לחות האוויר
Question:

לחות האוויר:

לחות היא מידת הרטיבות שנמצאת באוויר.

יכולים למדוד אותה ע"י מסת המים המצויה בנפח אוויר מסוים, או כלחות יחסית, שהיא היחס של הלחות מחולקת בלחות המקסימלית שתייצר טל באותה טמפרטורה.

צפו בסרטון המסביר על הלחות באוויר רק בדקה הראשונה:

אז בעצם אנו מעוניינים לבדוק מהו הקשר בין הטמפרטורה לבין כמות המים שהאוויר מכיל ? 

למדידה הקשר בין הטמפרטורה לבין כמות המים, נשתמש בחישוב אחוז הלחות , ונבצע באותו היום כמה מדידות ב-3 שעות קבועות:

1- המדידה הראשונה בשעה 8:00 .

2- המדידה השנייה בשעה 13:00.

3- המדידה השלישית בשעה 18:00.

ונשתמש באפליקציה למדידת טמפרטורה ואחוז הלחות באוויר:

 https://play.google.com/store/apps/details?id=amuseworks.thermometer

התמונה על עטיפת הסרט

נשים לב שאחוז הלחות אינו קובע את כמות המים באוויר, כי אחוז הלחות מחושב ע"י היחס בין כמות המים באוויר לכמות המקסימלית שהוא יכול להכיל באותם תנאים.

ולכן אחרי שנקבל הערכים שלכם נלמד בכיתה איך מחשבים כמות המים שנמצאת באוויר בטמפרטורה מסויימת לפי הנתונים שקיבלנו, ואז נבדוק את הקשר.

בהצלחה :) 

הסרטון שאני ייצרתי להסבר על התופעה המדעית

https://youtu.be/dQKtGTM2FvM

 

Provide an answer by clicking on "Map" and then on "Add an Answer".



Results, Analysis and Discussion


Comments:
1.  Khateeb Mariam (13.12.2019 pm 08.46.24)
הערכת עמיתים - מרים חטיב

שלום ,

הנושא שבחרתי הוא נושא שקשור לכל בני האדם ולא רק לתלמידי חטיבת ביניים ,אני פעם רשואנה שנתקלת בנושא ,והמידע שהצגתי מצא חן בעיני ,מעניין וחדש . ההצגה דרך סרטון עזר וטקסט ועוד הסרטון שהכנתי זה די הרבה לתלמידים, כי למשל בטקסט ובסרטון העזר מוסבר אותו דבר , ואני חושבת שלחלק מהתלמידים יהיה  משעמם , למרות שלחלק האחר , כלומר התלמידים החלשים שקשה להם לקלוט הנושא רק מטקסט או רק מסרטון , זה יהיה מעולה .

המצגת מסודרת ומובנת בהדרגה , האנימציות מסבירות את ההבדלים בצורה מעניינת לתלמידים . אפשר היה להוסיף לחלק של הצגת הטקסט עוד כמה שניות כדי שלא יצטרכו התלמידים לעצור את הסרטון כדי לסיים לקרוא .

צריך לשים לב גם לקול שיש ברקע של הסרטון , יכול להיות שזה מושך כמה תלמידים לסיים את הסרטון ולהבין הכל , ולחלק אחר זה יפריע על ההבנה שלהם .
לסיכום , השאלה והנושא מעניינים  , הנסוי יפה , ואהבתי את השימוש באפלקציה ככלי מדידה , כי היום לכל בן אדם יש את הטלפון הנייד ביד ואפשר לנצל אותו לטובת הלימודים .
תודה רבה על ההשקעה וההצגה , כל הכבוד

2.  levy paola (16.12.2019 pm 05.25.09)
הערכת עמיתים

שלום רב, 

ראשית כל ברמה האישית למדתי משהו חדש. לא היה לי מושג שלחות היא מתוך היכולת לספוח ולא מתוך כל האוויר... באמת אם חושבים על זה זה הרבה יותר הגיוני אחרת היינו מהלכים בתוך מים באחוזי לחות גבוהים.

המשימה בנויה בצורה קלילה וברורה. כלומר ההסבר פשוט ומדוייק והמשימה ברורה ולא משתמעת לכמה פנים. זה גורם לי ובטח לתלמידים להתקדם במשימה באופן שוטף מבלי להרגיש שאנחנו משקיעים מאמץ.

ואם כבר  השימוש הנוח באפליקציה איפשר לי קיום של ניסוי במאמץ מינימאלי וחביב. 

הסרטונים היו מצויינים והצליחו לחדד את העניין שרצית להבהיר. עם זאת הקצב של הסרטונים היה מהיר (בעיקר הראשון) והייתי צריכה לעצור אותם כדי להתקדם. 

בתום החקירה היה לי ברור מה הקשר בין טמפרטורה ללחות. הייתי מוסיפה שאלה לחשיבה: מדוע לדעתכם האוויר יכול להכיל יותר אחוזי לחות בטמפרטורה גבוהה מאשר בנמוכה? זו שאלה שהצלחת לעורר בי בסוף המצגת שלך. 

לגבי המצגת עצמה היא הייתה מאוד מעניינת והמשיכה את הקו הפשוט והברור של המשימה. כפי שציינתי היא הייתה מעט מהירה לי והייתי צריכה לעצור רגע על מנת להבין. 

תודה על פעילות מעניינת והוכחה נוספת לכך שפשטות היא שם המשחק 

אז כמה פשוט ככה יפה 

תודה רבה 

פאולה 

 

3.  Grupman Liraz (24.12.2019 pm 10.19.31)
לחות יחסית

שלום אמאני,

בתחילה כשקראתי את ההסבר מהי לחות יחסית, לא הבנתי אותו לחלוטין. הוספת הסרטון של דויידסון (המצוין, , יש לומר) הבהירה לחלוטין את המושג.

שאלת החקר מאוד קלה לביצוע ולא דורשת מאמץ רב. בניסוי כיתתי, ניתן לבנות מסד נתונים מאוד גדול.

האנימציות ממחישות בצורה מצוינת את הקשר בין לחות לטמפרטורה ומסבירות היטב את התופעה.

אולי אפשר להוסיף את הקשר בין אידוי מים לטמפרטורה. ואם מבצעים את החקר בכיתה, אולי אפשר להוסיף שהתלמידים ידווחו על סוגי עננים באותה השעה או אחוז כיסוי העננים באותו יום. אין ספק שמערכת Augmented World יכולה לתרום רבות לשאלה זו, כל אחד ומיקומו בעולם עם אחוז הלחות באיזורו. (מדבר מול ערבה ארצות קור וכן הלאה).

 

אני מצרפת עוד סרטון שמצאתי שמעמיק בנושא ומסביר אותו- https://study.com/academy/lesson/what-is-humidity-definition-measurements-effects.html

אני חושבת שהייתי מחליפה את מוזיקת הרקע לנעימה רגועה יותר שפחות תסיח את הדעת מהתלמידים.

בהצלחה!

 

 



History of edits
Edited BY: amany sawaida Edit Date: 2019-12-11 16:27:23
Edited BY: amany sawaida Edit Date: 2019-12-10 12:55:18
Edited BY: amany sawaida Edit Date: 2019-12-10 11:31:04
Edited BY: amany sawaida Edit Date: 2019-12-07 13:14:51
Edited BY: amany sawaida Edit Date: 2019-12-03 16:23:43
Edited BY: amany sawaida Edit Date: 2019-11-25 12:22:30
More Interactive Questions that might interest you In Geography